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2015/09/07 (Mon)
私の国、中国には、「全国普通高等学校入学試験」（通称「高考」）という試験は一年一回しかない。試験の考査科目は学生の文理分科による差異がある。文科生は国語、数学、英語以外に、文科総合（政史地）の試験をとる。一方、文科生に対して、理科生は理科総合（化物生）の試験をとる。高考だけではなく、高校二年の最後、学生は学力水平試験をとらなくては卒業できない。高考と違い、後者は文科生も理科生も、語数英政史地化物生、９科目を全部勉強しなければならないことである。”中国の大学入学試験の難易度は世界一とも言われるのは、人口の多さによる激しい競争の産物である。”
中国で、一番大きな教育問題は受験戦争と言える。けれども表面は受験戦争で、私が見る限り、実際はもっと深い、差別文化の問題がある。一つは個性差別であり、もう一つは浪人差別である。
”特長生？あいつらと遊ばないで。だってあいつらは全然勉強していないし。”
１３億人口の中で、大学に進学するため、毎年全国何百万人の学生がこの試験をとる。全国教育委員会によると、２０１４年には９５０万の中国学生が高考に参加した。これは、経済や工業の高速発展に伴い、大きい人口から”頭いい人材”を選ぶ一番速い方法である。高考の点数だけを参考するのは一般大学の主流である。そこで、いくら一つの特長が上手でも、親と先生らに「進学にとって必要ない。時間を無駄に使わないで」、「趣味はいいだけど、真面目すべきこととちゃんと分別して」と言われる。一般大学に進学するため自分の趣味を諦めることが仕方ないと考える人も多い。今や、教育局は「体育や美術などの特長を持つべき、全面的な人材になろう」、大学も「個性ある学生は未来がある」と宣伝しておりが、一般大学（体大、美大、音大以外の大学は通称一般大学）に進学するため、特長や個性などのは必要ではない。もし芸術や体育などの特長を発展したいなら、特長生になり、高考の上、専門試験をとり、高考の成績があまり高くなくても、美大や体大などの専門大学に入れる。しかし、多くの学校と親達にとって、専門大学はいい一般大学に入れない時の選択、つまり、バックアップである。「頭いい学生は特長をするのは無駄使い。特長生は成績が悪い、勉強だめな人間」と考える学生も親も先生も大勢である。学校は成績がいい学生と特長生を違うクラスに入らせたり、いい先生を成績がいい学生のクラスだけに行かせたりしている。むしろ学校や親達は子供の個性を殺しており、特長に対して差別している。宣伝スローガンと違い、現実は残酷である。これは、個性差別だと言われている。
”浪人になった学生は負け犬だ”
一年一回しかない試験だため、チャンスも一年一回しかない。一度失敗して、大学に入らないことで、大学に入りたいなら、浪人になる。けれども、中国には、浪人になる学生は少ない。主な原因は自分より年下の同級生と社会からの皮肉である。浪人になった学生は、なかなかクラスの一部分を感じられない。浪人の学生は「年上なのに、もう一度学校に戻り、カッコ悪い」と感じている。新しいクラスの学生達も浪人を別人類のよう見ている。そして親達も会社の同僚や親戚が自分の子供のことを比較させられてしまう。これは、浪人差別である。そこで、入学試験を失敗し、大学にもう入れなくても、来年試験をもう一度とる学生はほとんどいない。「決して浪人にならない」こうのような決心を持つ受験生は、常人が想像できないプレッシャーを一人で背負い、数百万人の競争者と必死に戦っている。この受験はおそらく、多くの人にとって、一年一回ではなく、一生一回のチャンスであろう。
なぜこのような状況になったのか。個性差別も浪人差別も教育制度硬直化の原因である。スローガンが素晴らしそうが、実際大学進学の標準は成績しかない。50年以来、無数な人は伝統的な進学標準に通じて社会に入った。「成績が能力を判断する初めな一歩」という思想はもう文化、または伝統になった。根本的に問題を解決したいなら、おそらくスローガンをきちんと実践にしなくてはいけない。また、高校の教育資源を合理的に分配するのも個性差別を減少できるであろう。この差別文化と制度硬直化を根本的に解決する日までは未だほど遠いと思っている。
私の国、中国には、「全国普通高等学校入学試験」（通称「高考」）という試験は一年一回しかない。試験の考査科目は学生の文理分科による差異がある。文科生は国語、数学、英語以外に、文科総合（政史地）の試験をとる。一方、文科生に対して、理科生は理科総合（化物生）の試験をとる。高考だけではなく、高校二年の最後、学生は学力水平試験をとらなくては卒業できない。高考と違い、後者は文科生も理科生も、語数英政史地化物生、９科目を全部勉強しなければならないことである。”中国の大学入学試験の難易度は世界一とも言われるのは、人口の多さによる激しい競争の産物である。”
中国で、一番大きな教育問題は受験戦争と言える。けれども表面は受験戦争で、私が見る限り、実際はもっと深い、差別文化の問題がある。一つは個性差別であり、もう一つは浪人差別である。
”特長生？あいつらと遊ばないで。だってあいつらは全然勉強していないし。”
１３億人口の中で、大学に進学するため、毎年全国何百万人の学生がこの試験をとる。全国教育委員会によると、２０１４年には９５０万の中国学生が高考に参加した。これは、経済や工業の高速発展に伴い、大きい人口から”頭いい人材”を選ぶ一番速い方法である。高考の点数だけを参考するのは一般大学の主流である。そこで、いくら一つの特長が上手でも、親と先生らに「進学にとって必要ない。時間を無駄に使わないで」、「趣味はいいだけど、真面目すべきこととちゃんと分別して」と言われる。一般大学に進学するため自分の趣味を諦めることが仕方ないと考える人も多い。今や、教育局は「体育や美術などの特長を持つべき、全面的な人材になろう」、大学も「個性ある学生は未来がある」と宣伝しておりが、一般大学（体大、美大、音大以外の大学は通称一般大学）に進学するため、特長や個性などのは必要ではない。もし芸術や体育などの特長を発展したいなら、特長生になり、高考の上、専門試験をとり、高考の成績があまり高くなくても、美大や体大などの専門大学に入れる。しかし、多くの学校と親達にとって、専門大学はいい一般大学に入れない時の選択、つまり、バックアップである。「頭いい学生は特長をするのは無駄使い。特長生は成績が悪い、勉強だめな人間」と考える学生も親も先生も大勢である。学校は成績がいい学生と特長生を違うクラスに入らせたり、いい先生を成績がいい学生のクラスだけに行かせたりしている。むしろ学校や親達は子供の個性を殺しており、特長に対して差別している。宣伝スローガンと違い、現実は残酷である。これは、個性差別だと言われている。
”浪人になった学生は負け犬だ”
一年一回しかない試験だため、チャンスも一年一回しかない。一度失敗して、大学に入らないことで、大学に入りたいなら、浪人になる。けれども、中国には、浪人になる学生は少ない。主な原因は自分より年下の同級生と社会からの皮肉である。浪人になった学生は、なかなかクラスの一部分を感じられない。浪人の学生は「年上なのに、もう一度学校に戻り、カッコ悪い」と感じている。新しいクラスの学生達も浪人を別人類のよう見ている。そして親達も会社の同僚や親戚が自分の子供のことを比較させられてしまう。これは、浪人差別である。そこで、入学試験を失敗し、大学にもう入れなくても、来年試験をもう一度とる学生はほとんどいない。「決して浪人にならない」こうのような決心を持つ受験生は、常人が想像できないプレッシャーを一人で背負い、数百万人の競争者と必死に戦っている。この受験はおそらく、多くの人にとって、一年一回ではなく、一生一回のチャンスであろう。
なぜこのような状況になったのか。個性差別も浪人差別も教育制度硬直化の原因である。スローガンが素晴らしそうが、実際大学進学の標準は成績しかない。50年以来、無数な人は伝統的な進学標準に通じて社会に入った。「成績が能力を判断する初めな一歩」という思想はもう文化、または伝統になった。根本的に問題を解決したいなら、おそらくスローガンをきちんと実践にしなくてはいけない。また、高校の教育資源を合理的に分配するのも個性差別を減少できるであろう。この差別文化と制度硬直化を根本的に解決する日までは未だほど遠いと思っている。
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無題
なるほどー。中国の受験は日本以上に複雑で、
大変そうですね。
ちょっと質問したいんですが、
「高考」というのは、「高校入学」のための
試験ですか？その成績が、大学受験にも
まだ関係してくるということですか。
それから、「特長」「特長生」と言う言葉が
ちょっと分かりにくいです。もう少し、説明してもらえると助かります！
大変そうですね。
ちょっと質問したいんですが、
「高考」というのは、「高校入学」のための
試験ですか？その成績が、大学受験にも
まだ関係してくるということですか。
それから、「特長」「特長生」と言う言葉が
ちょっと分かりにくいです。もう少し、説明してもらえると助かります！
無題
「浪人になった学生は負け犬だ」や「特長生は全然勉強していないし一緒に遊びたくない」と考えている人達がいって残念だ思います。アメリカと比べれば違うと思ったんですが、どこでもそんな気持ちがある人達がいますね。理由を考えたら、差別文化の他にも競争の気持ちが強いだろうか
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